隨著學(xué)生生理、心理發(fā)育和發(fā)展,社會(huì)閱歷的擴(kuò)展和思維方式的變化,特別是面對(duì)激烈的多樣化社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,中小學(xué)生極易在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、自我意識(shí)和升學(xué)等方面遇到各種心理困惑和問(wèn)題。為此,張奇等11名代表提出《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的議案》。
建議:1.大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),為心理健康教育提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障;2.自上而下要轉(zhuǎn)變應(yīng)試分?jǐn)?shù)觀念,營(yíng)造良好心理健康教育環(huán)境,即良好的校園環(huán)境、良好的家庭環(huán)境和良好的社會(huì)環(huán)境;3.加大力度招聘專業(yè)心理健康老師;4.加強(qiáng)心理咨詢機(jī)構(gòu)的建設(shè);5.全面、細(xì)致的調(diào)查中小學(xué)在校學(xué)生的心理健康狀況,建立學(xué)生心理健康檔案,真正將心理健康教育和咨詢的管理常態(tài)化、科學(xué)化、可持續(xù)化。
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